確立方向，勇往直前

李宜璟（交大外文）
文．許聆儀

人生岔路口，該往哪裡走？

大學生活充滿無限可能，學生可以盡情揮灑自我，探索未來人生方向。有的人選擇繼續深造，或者，發想創業，實現夢想。也許會有人困惑著「我不知道自己該往哪邊走?」此時，可能需要思考「我想要生命創造出什麼樣的價值?」、「我希望自己成為什麼樣的人?」幫助自己摸索出適合的人生目標。

交大外文畢業的宜璟，在邁入大學高年級階段後，開始陷入長時間掙扎。面對有著憧憬的外交領域和背負使命感的教職身分，難以抉擇。

在大三時期，宜璟一邊修習教育學程，一邊投入外交特考的準備。「外交和教學都是我的興趣，也都有著熱誠，實在難以割捨。」她說著。

升上大四的暑假，宜璟嘗試不同類型的營隊，透過實際參與，幫助自己做出選擇。其一，是參與國際志工營隊，前往中國寧夏農村，教國中生英文；另一方面，參加外交部的營隊，協助接待歐洲的青年學子。

「在寧夏的時光，雖然環境不佳，但是內心是充實的，人與人的心是靠近的，讓我感受到教學是有意義的。但是，在外交場合會感受到，人與人的距離比較遠，反而內心會有空虛的感覺。」宜璟分享著當初做選擇的心路過程。

宜璟也坦言，重視家庭的價值觀也左右著她的決定。「我看重家庭生活，外交的路對我而言，可能不是那麼適合，也許走不久吧！」她說著。

幾經多方審慎思量，宜璟決定選擇擔任教職，將生命投入教育。

人生，是選擇推砌而成的

確立志向後，宜璟開始煩惱，到底要選擇任教於國中部或是高中部，她不確定哪一個適合自己。「修習中等教育學程可以選擇教國中生或是高中生，當時教授有建議當國中老師比較有優勢。在教師甄試的資格上，比較不會有學歷上的限制。」宜璟說著。但她坦言，當時心裡不太服氣，認為自己有教過高中生的經驗，教材熟悉度也足夠，應當可以勝任高中老師。

接著，宜璟談道，起初想當高中老師，有部分原因是覺得，國中生的霸凌事件頻傳，自己不善於處理相關的事情，心理面會有些擔憂。但是，現在她的想法轉變了。

「實習階段，有機會接觸到霸凌的孩子，我發現家庭因素對這些孩子有深遠的影響，每個人背後都有不同的故事。」她說著。「不能只看他們外表，其實孩子們是需要關懷。而老師對他們而言，是可以發揮正面影響力的，所以後來我都會自願去輔導這些孩子。」她微笑道。

宜璟表示，自己開始覺得無論是當國中老師或是高中老師，都是有意義和價值的身分，只是她仍無法做決定。「當我無法做選擇的時候，我就跟上帝說：『你覺得我適合哪裡，就帶我去吧！』」她說道。因為宜璟相信，她所親愛的上帝，會為她安排最適合的位置，她可以放心將自己的未來交給祂。

信心考驗，過關斬將

今年四月起，剛獲得教師檢定的宜璟，開始預備參加教師徵試。一連兩個月的南征北討，包括台北、桃園、台中、台南和高雄等13間的高中學校，卻都落榜。她分析，高中老師是採取獨招制，難度也較高，錄取率低於國中教師甄試。

即使深知，高中教甄錄取率本來就很低，但是一次又一次的失敗，讓宜璟很受挫。「一直收到未錄取的通知單，等於是一次次無情的打擊。」她說著。

六月起，宜璟接著投入國中教師的徵試，首先迎戰的是台北的國中教師聯招，卻以五分之差，未能進入複試。「在信心跌到谷底的時候，意外地通過台中某家私立學校的甄試，接著，也收到台南國中教師聯招初試通過的消息，信心開始漸漸恢復。」她回憶起當時的心情轉折。「原本想要直接到私校報到，但是上帝又給了我希望，讓我通過台中國中聯招的初試！」她接著說。

宜璟開始全心全意地準備複試，她坦言，那種感覺就像在走繩索，每一步都戰戰兢兢。「那段期間壓力很大，我只好瘋狂地看聖經，聖經上的話語可以給我力量和安慰，對我幫助很大。」她說著。

放榜的時刻，宜璟成績亮眼，獲取台中教師聯招正取第一和台南教師聯招正取第八。「我很感謝上帝，當我願意把自己交給祂使用的時候，祂就把最好的結果給我，祂真的很愛我。」宜璟說著。她解釋，公立教師是終身職的，私立學校則是一年一聘。再加上她本身是台中人，因此能考上公立教職又能留在台中，對她而言，是最完美的組合。

看見價值，堅守信仰

當宜璟遭遇一次又一次的打擊時，心裡頭，不斷有個信念出現，「我要加油，未來的學生在等我，上帝也在等我，等我成為教師後，要使用我幫助需要的學生們！」她堅定的說著。她談道，自己對於教育有股使命感，想要去關懷學生們，陪伴他們成長。

信仰對於宜璟的生命幫助很大，她也希望可以和孩子們分享，卻礙於一些規範，沒有什麼機會可以談論，但她會為孩子們禱告。「我在辦公室的時候，就會利用空暇，看著名單為學生們禱告，希望上帝賜給他們智慧和力量，讓他們平安快樂。」她說著。

宜璟看見擔任教師的價值，願意付出愛與關懷，為孩子點亮心裏的那一盞亮光，這是她所想要的人生。而我們想要什麼樣的人生呢？或許，可以先思想「我看重的價值是什麼？」，先認識自己想要什麼，才能訂立目標，義無反顧地向前邁進。