陳怡瑄（中山物理系）
文．許聆儀
第一步 步向己愛己長
「什麼樣的工作可以發揮所長，對自己有意義，又能對別人有幫助？」中山物理系畢業的怡瑄問自己。
「物理系畢業不外乎三種選擇，從事研究工作；或轉到業界擔任工程師，亦或當教職。」怡瑄說著。
她坦言本來打算走研究一途，然而發覺要獲得研究成果，必須耗費相當多的時間和心力。「研究是一條寂寞的道路，我覺得自己的個性不太適合。」
怡瑄比較喜歡從事與人相處的工作，也發覺自己有同理心，善於關懷別人，故而決定發揮所長，投入教育工作。
第二步 步向困難和突破
怡瑄表示，申請教育學程證明，必須多修30學分，加上學校體制不鼓勵學生修教程，有些課程必須至高師大修課，幾乎每個學期都會遭遇排課表的困境。「遇到困難時，我會詢問自己為何想要走這條路。阻礙沒有讓我退縮，反而讓我越來越清楚，擔任教職的意義和價值。」她堅定地說著。
她分享，每當遇到排課難題時，就問上帝「為何要給我這麼多關卡?」雖然上帝沒有正面回應她，卻幫助她度過每個難關。
「生活科技概論是教育學程必修的一門課，但是我的學校從來沒有開過這門課，歷年來學長姊都必須到其他學校上課」怡瑄說著。她解釋，自己課表很滿，去其他學校花費太多時間，「大四的時候，為了這門課相當焦慮。」
而奇妙的事發生了。「大四那一年，這門課就在我們學校開課了，頓時解決學分不足的困境，太感謝上帝了。」她開心說著。
第三步 步向恩典和實踐
畢業後的怡瑄，先行應試將近十所的高中，都未獲錄取。「考試過程中，家人比我還緊張，我自己還滿放鬆的，因為知道，既然上帝帶領我當老師，就會幫助我。」
無意間，怡瑄發現國中母校徵求代課老師，她審慎禱告後，決定回台南母校應試。這次代課經驗使怡瑄在預備國中教甄時，不僅得到母校的資源協助，也能把實際經驗運用在試教考試上。
「新北市國中聯招放榜，我備取第七，我開始瘋狂為這事情禱告，希望上帝可以幫助我，獲得備取。」怡瑄說著。由於新北市和台北市的考試錯開，因此有些人會重榜，也許有機會可以獲得備取。但她也坦言，等待的心情相當緊張。
「結果，剛好備取到第七位。」她開心地說著。
總結：不茫然、不怕難、輕鬆不輕率
「同事都說我是『不尋常的放鬆』。」她大笑著說。她認為在接觸信仰後，知道上帝是她生命的掌管者，祂會安排她到合適的位置，因此不太會茫然和害怕。「會緊張的時候，我就會禱告，請上帝幫助我放輕鬆。」她回答著。
怡瑄即將正式成為國中老師，她建議大學生要善用時間，探索自己的興趣，了解自己，盡早為未來做準備。建議可以參加服務性社團，也許會看見人生不同的意義和價值。
她也以自身經驗，分享對於實踐人生方向的看法，「重視每件事情和工作，也許它們會是成就未來成功的養分。更重要的是，在訂立人生方向時，大學生要了解自己為何要做這個決定，因為一時衝動的決定，是經不起考驗的。」
延伸閱讀:
- 確立方向，勇往直前
「我看重的價值是什麼?」，先認識自己想要什麼，才能訂立目標，義無反顧地向前邁進。 - 處處都是機會 勇敢秀出自己
「態度」與「行動」很重要！你我，都要用積極的態度，來改變自己的人生啊！ - 尋找同行者
從真心跟隨耶穌的人身上，看見耶穌自己。找到人生旅途的同伴，一起向前邁進！
