用一束馨香買通春天的才女老師

文／賴中申

聖齡希望以自己在信仰的感受，傳達神的愛，善待教過的每個學生。

［王聖齡簡介］擅長朗讀、喜愛歌唱，是音樂創作者，彈琴、玩吉他、烏克麗麗、還會吹薩克斯風，任教新竹某中學、深受學生喜愛的國文老師兼導師。

「成長曾有說不出的心傷，渴望被愛、被瞭解、能體諒；可有誰能撫平我的痛楚？因我確是軟弱疲乏……」在一個淚水決堤的夜晚，女孩走上頂樓，抬頭仰望；發現滿天閃爍的星星，彷彿是上帝要給她的安慰，告訴她：「別怕、別哭，孩子！讓我來擦乾妳的眼淚！」這來自天上的感動和安慰，讓聖齡一回到房間，就在床邊一面流淚一面譜寫出《星語》這首安慰之歌。

能言善道、文筆流暢的聖齡，原本想過要回應父親的期待，以考法律系為志向，只是高中聯考失利，使她深受打擊、信心失落，還好有良師引領，從文學領域找到希望的入口，從寫作裡找回快樂，也找到自信，參加校內外寫作比賽多有斬獲，畢業時還獲頒「傑出貢獻獎」，後來從法律轉向「非中文系」不可，如願考上東吳大學中文系，成了張曉風、張曼娟的學妹和學生。

《芬芳》

羊腸道上
騎單車的少年
不　發　一　語
用一束馨香
買通春天

熱愛寫作的聖齡，在大一時，以一首短短二十三字描寫少年情懷的新詩，入選當年台北公車捷運詩文聯合甄選，被做成海報貼在公車上，直到現在，這首《芬芳》都還被當作中學國文模擬考題。

在聖齡還是新鮮人時，受邀到校園內衛理公會的「安素堂」參加團契迎新活動，在聚會時，深深被基督徒的學長姊吸引，覺得他們怎麼會如此喜樂、友愛和友善！後來自己親身經歷了上帝的愛，大二時受洗成為基督徒，接受了影響自己生命至深的基督信仰，畢業之前，將信仰帶給自己心裡的感動寫下20多首動人的詩歌，集結成「仰望」音樂專輯的創作，回饋她所愛的安素堂學生團契。

In Jesus Name I Teach

東吳畢業一年後，聖齡從國小代理教師踏入「老師」這行業，她常在國文課堂以聲音和音樂分享文學之美，用清亮的嗓音和字正腔圓、抑揚頓挫的語調詮釋，總讓學生拍手叫好，聖齡的才情使學生信服又幸福。聖齡在教學時，就像林書豪上場打球時，總是帶著「In Jesus Name I Play 」的橘色手環，為所信的神打球。聖齡是以「In Jesus Name I Teach」的信念教學，面對狂飆期孩子的忤逆和不服管教，不灰心、不放棄，用真誠、熱忱的心，和耶穌的愛去愛他們，終獲得學生「愛很大」的回應。

聖齡擔任班導師，經常找機會鼓勵孩子們正向思考，學習忘記背後的不快，努力面前，向著標竿直跑。學生也喜愛和她分享心事，聖齡會將學生當朋友般的對待和回信，學生們接到老師用心的關注，反而更喜歡訴說心裡的秘密，聖齡就常常會收到許許多多來自學生的「情書」。

有愛的人生就無懼風浪！

在學校，學生參加校內競賽活動，輸贏常有，聖齡教導孩子們：「輸贏其次，態度第一。」有好品格更勝於好成績，面對這群正值容易衝動的孩子，就怕大人們不了解他們心裡的世界，聖齡努力讓他們明白，「有愛的人生就無懼風浪！」老師愛他們，耶穌也愛他們。

夜深，人靜，將十一點半，一通簡訊：「老師睡了嗎？我真的好難過，書念不完又感冒，看著班上同學一個比一個強，每個人都做了好多事，只有我在背後望塵莫及，我真的覺得我努力了，老師能為我禱告嗎？好希望老師現在能像國中時一樣，在我身邊幫我加油打氣……」一位已畢業考上第一志願的學生半夜傳來簡訊，聖齡也立時回傳為她禱告，這是聖齡班上畢業的每一位同學，依然享有的「售後服務」。

正如聖齡在〈星語〉文中說：「我親愛孩子，你不哭、不要慌；因我在你身旁，永遠在你身旁，傾聽你每句話；我要你變剛強，擁抱每個希望，像那太陽日頭照、像那繁星當空耀，成為世界的光亮！」聖齡希望以自己在信仰的感受，傳達神的愛，善待教過的每個學生。如「用一束馨香買通春天」般，讓學生除了領略文學之美之外，也能擁抱希望、成為光亮，享受豐盛人生。